Dal punto di vista di Piaget, lo sviluppo intellettuale dell'essere umano attraversa quattro periodi: l'intelligenza sensomotoria, nei primi due anni; intelligenza prelogica o preoperatoria, di età compresa tra i due ei sette anni; intelligenza logica o concreta, tra i sette ei dodici anni; e l'intelligenza logica astratta, tra i dodici ei diciotto anni1. Piaget (1991) sostiene che "ogni stadio costituisce, attraverso le strutture che lo definiscono, una particolare forma di equilibrio, e l'evoluzione mentale si compie nella direzione di un equilibrio sempre migliore" (p. 14). In breve, lo sviluppo delle funzioni cognitive dell'essere umano è segnato da un susseguirsi di stadi di cui solo negli ultimi due si trovano le strutture di natura logico-astratta.
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