Teoria do jogo de acordo com Piaget - teoria no campo da psicologia do desenvolvimento, desenvolvida por Jean Piaget, com base no pressuposto de que o desenvolvimento do jogo está intimamente ligado ao desenvolvimento da inteligência infantil. A teoria diz que é possível avaliar o nível de desenvolvimento da criança, até certo ponto, observando sua brincadeira.
Piaget acha que a diversão é um reflexo de um processo chamado assimilação na psicologia. Isso significa que a criança tenta usar conhecimentos e habilidades adquiridos anteriormente no momento do contato com um novo fenômeno, semelhante à experiência anterior.
Piaget distingue três estágios básicos da atividade lúdica:
Aperfeiçoando a diversão
Ocorre na criança desde o nascimento até o final do segundo ano de vida. É apropriado para o nível sensório-motor do desenvolvimento da inteligência.
A diversão aperfeiçoada consiste em exercitar e controlar movimentos, bem como examinar objetos pelo toque e pela visão. As atividades da criança consideradas brincadeiras durante esse período consistem em repetir certos movimentos durante os quais a criança aprende a realidade. Essas atividades são realizadas pela criança para mostrar o desenvolvimento da aptidão e o compromisso com a prática.
Jogo simbólico
Ocorre em uma criança entre dois e sete anos de idade.
