La psychologie de l' enfant est une discipline de la psychologie qui a pour objet d' étude les processus de pensée et des comportements de l' enfant, son développement psychologique et ses problèmes éventuels. Elle prend en compte son environnement.
L' enfance est une période d'intenses changements. Ces changements affectent le développement physique (et les habiletés motrices), le cerveau, la cognition ( mémoire, raisonnement, compréhension du monde...), le langage et la capacité à communiquer, les apprentissages (lecture, mathématiques...), les émotions et leur gestion, les relations sociales, la santé en général.
Plusieurs facteurs de risque sur la santé physique et mentale sont répertoriés. L'environnement de l' enfant, sa famille, ses pairs, son environnement préscolaire et scolaire, et son environnement général influencent grandement son développement. Ces facteurs aident l' enfant à développer ses habiletés (exemple : bilinguisme, résilience) mais peuvent aussi nuire à son développement normal et à son bien -être (exemples : manque de confiance en soi, retard intellectuel, anxiété...).
La psychologie de l' enfant (ou de l' enfance ) est voisine de la psychologie du développement qui s' attache à comprendre le pourquoi et le comment du développement humain (de sa conception à sa mort) et construit des modèles théoriques qui permettent de comprendre et prédire les changements et les périodes de stabilité au cours de la vie humaine. Les deux disciplines ont les mêmes racines historiques et les mêmes fondements théoriques.
La psychologie de l' enfant est une discipline voisine de disciplines médicales et de sciences humaines centrées sur l' enfance : l' histoire de l' enfance, les neurosciences cognitives du développement, la pédagogie, la psychologie clinique de l' enfant, la psychopathologie de l' enfant, la pédiatrie, la pédopsychiatrie.
